Fler väljer yrkesprogram – bygg kontakt med skolorna

Gymnasiets yrkesprogram lockar en större andel av de sökande för femte året i följd. För svenska företag som behöver yrkesutbildad personal kan utvecklingen på sikt bredda rekryteringsunderlaget, men söksiffrorna säger inte hur många som kommer att ta examen och söka jobb.

Fordons- och transportprogrammet står för den största ökningen. El- och energiprogrammet behåller samtidigt positionen som det mest populära förstahandsvalet bland yrkesprogrammen.

Det är relevant för arbetsgivare inom exempelvis transport, fordonsservice och elinstallation, där utbildningsvalen kan påverka tillgången på framtida medarbetare. Ett växande elevintresse är dock inte samma sak som att fler utbildade personer finns tillgängliga för anställning här och nu.

Sett till samtliga gymnasieprogram är samhällsvetenskapsprogrammet fortfarande det vanligaste förstahandsvalet. Ekonomiprogrammet ligger tvåa, trots att intresset för det minskar. Yrkesprogrammen samlar alltså fortfarande mindre än hälften av de sökande.

För den som driver företag är det viktigt att inte översätta ökningen direkt till en prognos över framtida rekryteringar. Statistiken gäller elevernas utbildningsval, inte antalet examinerade eller hur många som senare väljer att arbeta inom ett visst yrke.

De nationella uppgifterna visar inte heller hur läget ser ut nära det egna företaget. Ett ökat intresse i landet behöver inte innebära fler sökande till just den skola eller utbildningsinriktning som matchar verksamhetens behov.

Använd därför utvecklingen som en signal att undersöka möjligheterna lokalt, snarare än som ett besked om att kompetensförsörjningen är säkrad. Företag med omedelbara vakanser behöver fortsätta arbeta med sin nuvarande rekrytering parallellt.

Ett praktiskt nästa steg är att kontakta närliggande gymnasieskolor med relevanta yrkesprogram. Fråga vilka inriktningar de erbjuder, hur elevintresset ser ut och vilka former av samarbete med arbetsgivare som är möjliga.

Beskriv företagets behov i arbetsuppgifter, inte enbart i befattningstitlar. Vilka moment behöver en ny medarbetare kunna? Vilken kunskap kan företaget lära ut på plats? Det ger ett bättre underlag för samtal om exempelvis studiebesök, praktik eller framtida anställningar.

Bedöm också den egna kapaciteten innan ni erbjuder en plats. Vem kan handleda, hur mycket tid kan avsättas och vilka uppgifter lämpar sig för en elev? En genomtänkt introduktion gör kontakten mer användbar för både verksamheten och den blivande yrkesarbetaren.

Börja med att lista de kompetenser företaget kommer att behöva de närmaste åren. Boka därefter ett samtal med en relevant skola och jämför behoven med utbildningens innehåll. Det gör det ökade elevintresset till en konkret möjlighet att arbeta med, utan att bygga bemanningsplanen på löften som statistiken inte ger.